Na última quinta-feira;* foi desenvolvida na Secretaria Municipal de Educação;* pela equipe Pedagógica;* formada pelas diretoras de núcleo Educacional Alessandra Loureiro e Agnes Moraes e pela Diretora de Departamento Luciana Leal;* a sexta pauta de formação dos professores coordenadores das escolas municipais de Tupã.

Os objetivos foram discutir acerca do trabalho com o tema bullying nas escolas e apresentar o livro Balas;* bombons;* caramelos de Ana Maria Machado e discutir como realizar o trabalho com o Projeto “Educação e saúde Bucal juntos na prevenção nas escolas”

A partir da leitura do livro O tesouro de Tartanina;* coletivamente;* discutiram o trabalho a ser realizado com o tema bullying nas escolas Municipais. Nesse sentido;* o trabalho será realizado no 2º semestre;* não somente nas salas de aula;* mas também com a comunidade escolar;* tanto na Educação Infantil (pré I e pré II);* quanto no Ensino Fundamental (1º ao 5º ano).

A sequência didática será elaborada pelos professores nas HTPCs de planejamento e subsidiadas com os livros O segredo de tartanina;* O patinho feio e Festa no céu;* e com os filmes “Happy Feet 1”;* “Nemo”;* “102 Dálmatas” e “Convivência for the birds”. Haverá pesquisa;* roda de leitura;* leitura compartilhada de textos informativos e jornalísticos e envolvimento dos especialistas de Arte e Educação Física.

Em se tratando do projeto “Educação e saúde bucal juntos na prevenção”;* a partir da leitura do livro Balas;* bombons;* caramelos de Ana Maria Machado;* ficou combinado que o projeto também será desenvolvido no segundo semestre;* nas salas de aulas e comunidade escolar em todas as séries das escolas municipais. A sequência didática será elaborada pelos professores;* levando em consideração as expectativas de aprendizagem de cada série;* a partir do livro citado acima e do trabalho com filmes;* como;* por exemplo;* “Dr. Dentuço”;* haverá também pesquisa e leitura compartilhada de textos informativos e jornalísticos.

A Secretaria acredita que trabalhar os temas elencados acima;* aliado ao currículo e às expectativas de aprendizagem;* é de fundamental importância para o desenvolvimento integral do aluno.