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Os alunos das escolas municipais “João Geraldo Iori”;* “Governador Mário Covas” e “Odinir Magnani”;* que participaram da primeira fase da Olimpíada Brasileira de Robótica 2015;* realizada no último dia 13 de junho;* na USP de São Carlos;* viveram momentos de grande emoção antes mesmo de participar da competição.

Durante a viagem;* os alunos que fizeram parte das seis equipes que representaram Tupã na Olimpíada de Robótica foram surpreendidos com um vídeo gravado pelos próprios pais;* desejando sucesso aos alunos e falando do orgulho e satisfação em ver filhos participando do evento.

O vídeo gravado pelos pais está disponível no site da prefeitura na sessão de vídeos e pode ser acessado pelo link http://goo.gl/1dxe2A ou pelo link do youtube https://www.youtube.com/watch?v=kLgr9Whs3Hg

Além da demonstração de amor e carinho;* muitos depoimentos também ressaltaram os benefícios da robótica no processo de formação dos alunos. Ernesto;* avô do aluno Jonathan;* da escola Mário Covas;* por exemplo;* ressaltou a importância da disciplina para o futuro do neto.

“A Robótica para meu neto é excelente porque ele é uma pessoa muito aplicada no que faz;* e a robótica é o futuro dele. No futuro o que vão comandar são os robôs;* a parte de informática;* e com essas aulas ele já está se preparado para ter um futuro melhor. Parabéns a todos;* que esse trabalho tenha continuidade e que o professor continue incentivando nossas crianças”.

Elisabeth;* mãe da aluna Nicoly;* também da escola Mário Covas;* elogiou o interesse e o empenho da filha nas aulas de robótica. “Primeiramente eu quero falar que eu estou torcendo muito por vocês. Estou muito feliz com a Nicole;* com o desempenho dela;* com o que ela relata pra mim em casa. Estou muito satisfeita com isso e com o desempenho de todos também. Desejo boa sorte;* e independente de ganhar ou vencer;* vocês já são vencedores por todo empenho de vocês”.

Para a mãe do aluno Márcio;* da escola João Geraldo Iori;* as aulas de robótica tem ajudado o filho a melhorar no estudos e também a ampliar o convívio social. “Estou muito feliz do meu filho ter chegado até aqui. Estou muito feliz por cada um de vocês;* que estão indo na Olimpíada representando a nossa cidade. É uma alegria muito grande e vou levar isso pra toda minha vida porque a robótica;* graças a Deus tem deixado meu filho bem à vontade;* ajudando a fazer bastante amizade”.

Já Valderez;* mãe da aluna da Maria Eduarda;* ressaltou que a importância da educação;* que segundo ela;* será o legado que ela deixará para a filha. “Eu estou muito feliz por ela ter sido selecionada;* porque ela é uma criança responsável e determinada. O que ela quer fazer;* quer fazer bem feito. Quero que ela tenha sempre interesse em estudar porque o único legado que posso deixar para ela é estudo”.

Para o coordenador do projeto Robótica Pedagógica;* Ângelo Jorge;* o vídeo gravado pelos pais;* comprova que além de ajudar a melhorar o desempenho escolar dos alunos;* as aulas de robótica também tem contribuído para uma aproximação entre os pais e as escolas.

“Apesar de ter como foco a aprendizagem da matemática;* o projeto de Robótica Pedagógica tem ajudado os alunos a melhorar o desempenho dos alunos também em outras disciplinas. Além disso;* ao tornar as aulas mais atrativas;* também contribuiu para reduzir a evasão escolar. Outro ponto positivo do projeto é que ele tem incentivado os pais a acompanharem mais de perto a vida escolar dos filhos;* o que também é extremamente importante para o processo de formação;* desenvolvimento e aprendizado dos alunos”;* avaliou.

O projeto permite ainda levar o aluno a explorar várias habilidades como concentração; raciocínio lógico; trabalho em equipe; verbalização; aplicação de conceitos multidisciplinares e desenvolvimento e aplicabilidade de conhecimentos ligados à sustentabilidade.

Para o secretário municipal de Educação;* Marcos Leite;* outra contribuição das aulas de robótica tem sido no desenvolvimento humano dos alunos. Através do projeto;* os alunos que participam da Olimpíada de Robótica passam a atuar como monitores nas aulas;* auxiliando outros alunos e os próprios professores.

“Além de estimular a integração com outras crianças;* o fato de ajudar a disseminar o conhecimento também contribui para que esses alunos melhorem a autoestima e passem a aprender valores fundamentais para seu desenvolvimento enquanto ser humano;* como a responsabilidade;* respeito e senso de cooperação”.

Marcos Leite finalizou destacando que a robótica na sala de aula também vem de encontro com o compromisso da atual administração;* que não vem medindo esforços para garantir a melhoria constante na qualidade de ensino nas escolas municipais.

“Essa tecnologia;* inovadora no âmbito da educação;* vem ganhando espaço e aos poucos desvendando contribuições relevantes para o processo educativo. Para a prefeitura de Tupã;* a implantação do recurso da Robótica Pedagógica em sala de aula soma com o comprometimento de uma Educação de qualidade ofertada pelo município aos alunos e garante a inserção da ferramenta de tecnologia que é importante para a aprendizagem e a vida profissional dos dos alunos”.

Aulas de robótica já beneficiam mais de 300 alunos

Inovadoras e interessantes;* as aulas de robótica nas escolas municipais de Tupã estão sendo um sucesso entre os alunos para as turmas de 4º e 5º anos do Ensino Fundamental. De acordo com o prefeito Manoel Gaspar;* o Projeto Robótica Pedagógica teve início em 2013 e já atendeu cerca de 300 dos alunos das escolas municipais “Governador Mário Covas”;* “João Geraldo Iori”;* “Odinir Magnani” e “Gino Bolognesi”;* no distrito de Parnaso.

Segundo Gaspar;* através de projetos como Robótica Pedagógica;* a Secretaria Municipal de Educação tem conseguido inovar e aprimorar o ensino oferecido nas escolas municipais.

O chefe do Executivo destacou que a prioridade da prefeitura não é apenas oferecer um ensino de qualidade à população;* mas também oferecer condições para que os alunos da rede municipal de ensino tenham uma formação moderna e atualizada;* acompanhando as inovações que vão surgindo no dia a dia.

“A inserção da tecnologia em sala de aula;* por meio da robótica pedagógica;* é mais uma ferramenta de apoio fundamental para o professor e;* acima de tudo;* aos alunos envolvidos no projeto;* que passam a contar com uma nova e motivadora oportunidade para a aprendizagem. É uma forma de formar e preparar nossas crianças para o futuro”.

Desenvolvido em parceria com a empresa PETE - Educação com Tecnologia;* o projeto é voltado à disciplina de matemática;* com foco no material do Educação Matemática nos Anos Iniciais (EMAI);* com suporte dos livros didáticos oferecidos pela PETE;* que trabalham temas interdisciplinares e temas transversais;* como Meio Ambiente e Trânsito.

Para o desenvolvimento do projeto de robótica;* os professores da rede municipal de ensino recebem orientação e acompanhamento semanal;* por meio de visitas realizadas às escolas pelo assessor pedagógico da PETE;* professor Ângelo Jorge. Os educadores participam também de encontros de formação em robótica educacional;* durante os HTPCs;* realizados uma vez por mês na sede da Secretaria Municipal de Educação.

Durante os encontros de formação os professores também recebem formação sobre programação;* lógica e acompanhamento técnico pedagógico e desenvolve atividades com uso do robô para que sejam executadas em sala de aula junto aos alunos.

Como a grade curricular do projeto abrange uma vasta área de conhecimentos para os alunos;* as aulas com o uso do recurso da robótica em sala de aula acontecem a cada 15 dias anos. Dessa forma os alunos têm aulas de robótica semanalmente;* divididas pela série que estão matriculados e de acordo com calendário de aulas desenvolvido pela própria escola.

O assessor pedagógico da PETE acompanha todas as escolas que desenvolvem o projeto um dia por semana;* em período integral;* ajudando a ministrar as aulas juntamente com o professor titular de sala.