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O município tem mais uma razão para comemorar este ano. O motivo se deve ao resultado do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) 2015;* em que Tupã ganhou destaque por superar a meta estabelecida na Rede Municipal de Ensino.

Os resultados do IDEB 2015 comprovam a melhoria significativa da qualidade de ensino nas escolas municipais de Tupã. De acordo com os dados divulgados pelo Ministério da Educação;* as escolas municipais atingiram;* já no ano passado;* a meta fixada pelo Plano de Desenvolvimento da Educação para o ano de 2022;* quando todas as escolas públicas do país devem alcançar nota 6;* média que corresponde a um sistema educacional de qualidade comparável a dos países desenvolvidos.

O IDEB de 2015 avaliou as quatro escolas municipais que atendem alunos do 1º ao 5º ano;* EMEF “Professor Odinir Magnani”;* EMEIEF “Governador Mário Covas”;* EMEF “Professor João Geraldo Iori” e a EMEIEF “Professor Thiago Leandro”.

Com exceção da EMEIEF “Thiago Leandro”;* inaugurada em 2014 e avaliada pela primeira vez no ano passado;* não tendo;* portanto;* meta a ser alcançada;* todas as outras três escolas municipais também alcançaram antecipadamente as metas fixadas para o ano de 2017.

De acordo com os resultados;* a EMEF Odinir Magnani apresentou IDEB 6.5 em 2013 e em 2015 subiu para 6.6 atingindo a meta estabelecida pelo MEC.

A EMEIEF Mário Covas obteve IDEB 5.3 em 2013 e no ano passado atingiu IDEB 5.5;* ultrapassando a meta individual estabelecida para 2015;* que foi 5.3. O desempenho do ano passado também já atingiu;* de forma antecipada;* a meta prevista para 2017.

O mesmo aconteceu com a EMEIEF João Geraldo Iori;* que também superou a nota estabelecida para 2015. Segundo os dados;* em 2013;* a escola apresentou índice de 5.9. A meta fixada pelo MEC para 2015 era 6.0;* mas a escola se superou e atingiu IDEB de 6.2;* atingindo a meta estabelecida para 2017.

Já a EMEIEF Prof. Thiago Leandro;* que teve a sua primeira participação no IDEB;* também obteve ótimo desempenho;* atingindo o índice de 5.3;* nota considerada expressiva por ser uma escola iniciante.

Fora o índice individual de cada unidade escolar;* o índice geral do município;* que em 2013 foi de 6.0;* subiu em 2015 para 6.1. O desempenho no IDEB comprova a importância e eficácia dos investimentos realizados pela prefeitura e a seriedade e comprometimento da equipe da Secretaria Municipal de Educação;* que vem garantindo;* cada vez mais;* a melhoria da qualidade de ensino nas escolas mantidas pela prefeitura.

Esse também é o ponto de vista da vice-diretora da EMEIEF João Geraldo Iori;* Rosemeire Dias Pereira. Para ela;* o avanço do município no IDEB é reflexo de ações da Prefeitura em busca de uma educação melhor e mais desenvolvida.

“Eu me sinto muito feliz pelo resultado e gosto de lembrar que a população tem muito a comemorar nos últimos anos;* principalmente os professores;* pois há três anos a Prefeitura proporcionou aos professores a oportunidade de nos especializarmos com uma pós-graduação gratuita;* e tenho certeza de que boa parte dessas notas boas que atingimos no IDEB são consequência dessa formação de qualidade que a Prefeitura nos proporcionou e também a confiança que a Secretaria de Educação tem pelo nosso trabalho”;* revelou

Rosemeire contou ainda que antes do município passar por avaliação todos foram muito bem preparados e orientados a como trabalhar a educação com seriedade e capacidade.

“Um professor bem formado e capacitado tem como fazer um bom trabalho em sala de aula. O resultado do IDEB;* podemos dizer;* que é um trabalho em conjunto com a escola;* comunidade;* pais;* funcionários e Prefeitura. Desde o início;* foram feitas ações de incentivo a nós professores;* assim como ao mesmo tempo vieram as cobranças;* que graças a Deus conseguíamos realizar. Então;* eu acho que posso falar por todos os professores quando digo que somos agradecidos por essa formação que resulta no trabalho com o aluno na sala de aula e resulta nesse saldo positivo do IDEB;* muito obrigada à Prefeitura;* à Secretaria da Educação pelo incentivo e apoio de sempre”;* finaliza.

A Secretaria Municipal da Educação ressalta ainda que o resultado do IDEB de 2015 é consequência de um trabalho sério de quatro anos de dedicação e fortes investimentos na educação;* ações que foram desde a criação de projetos para alunos;* reuniões de pais;* cursos de formação para professores;* reformas e construção de escolas e até melhorias nas creches;* ensinando as crianças desde a pré-escola.

Além disso;* os resultados comprovam também o trabalho desenvolvido pelos professores;* enfatizando o comprometimento;* seriedade e a busca para oportunizar um ensino qualitativo aos alunos da Rede Municipal de Ensino.

De acordo com a Secretaria;* por meio do IDEB;* ampliam-se as possibilidades de mobilização da sociedade em favor da educação;* sendo;* portanto;* um condutor de política pública em prol da qualidade da educação. Trata-se da ferramenta ideal para acompanhamento das metas de qualidade do PDE para a educação básica.

IDEB

O IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) foi criado pelo INEP (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira) em 2007 e representa a iniciativa de reunir em um só indicador dois conceitos igualmente importantes para a qualidade da educação que são o fluxo escolar e as médias de desempenho nas avaliações.

Esses dois conceitos permitem traçar metas de qualidade educacional para os sistemas. O indicador é calculado a partir dos dados sobre aprovação escolar;* obtidos no Censo Escolar;* e médias de desempenho nas avaliações do Inep.

O IDEB é calculado a partir de dois componentes “Taxa de Rendimento Escolar” (aprovação ou reprovação dos alunos) e “Médias de Desempenho nos Exames Padronizados” aplicados pelo Inep. Os índices de aprovação são obtidos a partir do Censo Escolar;* realizado anualmente pelo Inep. As médias de desempenho utilizadas são as da Prova Brasil (para IDEBs de escolas e municípios) e do Saeb (no caso dos IDEBs dos estados e nacional).

A meta nacional norteia todo o cálculo das trajetórias intermediárias individuais do IDEB para o Brasil;* unidades da Federação;* municípios e escolas;* a partir do compartilhamento do esforço necessário em cada esfera para que o País atinja a média almejada no período definido.

Tabela do IDEB 2015 de Tupã